Camino Escolar Colegio Vázquez de Mella-Bayonne, Pamplona (Navarra, España)

Aplicamos la herramienta WCT en el diseño de Caminos Escolares de modo que sean no sólo seguros sino también cómodos, adaptados, agradables, motivadores e inspiradores para los niños.

Contexto

En 2015 se realizó el primer proyecto de Camino Escolar Seguro del Municipio de Pamplona en el Colegio Vázquez de Mella-Bayonne en el que SUMA-USC colaboró aportando su metodología WCT. La herramienta permite obtener datos de aceras y pasos peatonales y asignarles una puntuación, reflejo de las mejores o peores características que presentan desde el punto de vista del niño que camina.

¿Es siempre mejor el camino más corto?

A menudo el trazado de los caminos escolares sigue una sencilla metodología que recopila los puntos de origen (domicilios de los niños) y busca el camino más corto que los une con el centro escolar, recorridos éstos que serán adoptados como “camino es- colar” y en los que se reforzará la seguridad si es necesario, generalmente con presencia policial en los cruces sin control semafórico.

La seguridad

Son varios los factores que hacen que un cruce de calle sea más o menos seguro y que nuestra metodología WCT tiene en cuenta a la hora de puntuarlos: control semafórico, tiempos rojo/verde, visibilidad (ver y ser visto desde la altura de un niño), número de carriles a cruzar, único o doble sentido de tráfico, intensidad del tráfico, diseño de prioridad, accesibilidad… La seguridad es uno de los factores más influyentes para la herramienta WCT a la hora de puntuar y trazar los recorridos de los niños, pero no debe ser el único.

Camino Escolar, no sólo seguro

Recorrer el camino desde su casa hasta el colegio debería ser para el niño una experiencia diaria que le aporte salud, relación, entendimiento de la ciudad, sentimiento de integración y el mayor número de estímulos positivos. Hay numerosos factores que deben tenerse en cuenta: seguridad, poco tráfico y coches aparcados, amplitud y buenas condiciones de aceras, arbolado y flores, elementos motivadores, entorno amigable, mobiliario urbano cuidado y adaptado, ausencia de obstáculos.

Análisis de recorridos con WCT

Una vez introducidos los puntos de origen (domicilios de los niños) y el destino (centro escolar) se realiza el trazado de las rutas teniendo en cuenta la mejor puntuación WCT sin comprometer la distancia a recorrer.

Estas rutas se analizan y se formulan propuestas de mejora para aceras y cruces.

Puedes ver la información completa del proyecto descargándote aquí la presentación.

 

Datos

Proyecto: Camino Escolar Seguro Colegio Vázquez de Mella-Bayonne, Pamplona (Navarra, España)

Cliente: Colegio Vázquez de Mella-Bayonne, Pamplona

Fecha: Abril 2016

 

 Descargar proyecto